精心打造自己的品牌——学校设计的几点策略性思考
出处
《江苏教育研究》
2003年第6期48-52,共5页
Jiangsu Education Research
-
1陆莉玲.呼唤真实有效的校本培训[J].江苏教育研究,2005(7):24-25.
-
2陈万鹏,林勇,等.广州市中小学教师需求情况及其对策[J].广州师院学报(社会科学版),1992(2):29-41.
-
3王秀华,艾贻军.初中数学课程资源的利用——谈校本课程开发[J].黑河教育,2014(10):56-56.
-
4吴小龙.关于素质教育的思考与实践[J].成都教育学院学报,2002,16(12):26-28. 被引量:2
-
5高英.试论多媒体教学环境下中学英语教师的角色转换[J].新课程导学(上旬刊),2016,0(10):15-15.
-
6郭艳华.“初中生模拟法庭”实践探析[J].教育文汇,2015,0(17):45-46.
-
7杨七平.“双预备教育”模式下聋人综合高中校本课程开发刍议[J].现代特殊教育,2009(6):15-17.
-
8吴玉良,徐峰.打造自己的文化特质校园[J].现代中小学教育,2010,26(3):4-5. 被引量:1
-
9赵银鸽.有效课堂,教师如何打造自己[J].考试(教研版),2013(4):105-105.
-
10王君平.语文教学中如何激发学生的积极性[J].学苑教育,2012(14):72-72.
;