期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论近十几年来我国中学地理教材的改革
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自20世纪80年代末,以义务教育中学地理教材的编写为契机,我国中学地理教材开始了在结构体系、内容选取和组织、呈现形式等多方面的改革。十几年来,改革在曲折中前进。教材改革的逐步深入,也引发了人们对中学地理教育深入的思考和争论,并进而影响着中学地理教学大纲和地理教学的改革。
作者
高俊昌
机构地区
课程教材研究所 北京
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2003年第5期55-58,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
中学
地理
教材改革
教材结构
人地关系
教学内容
科学素养教育
分类号
G633.550.3 [文化科学—教育学]
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
42
引证文献
14
二级引证文献
10
同被引文献
42
1
卢红,赵越.
中国共产党国家安全教育:演进、特征与展望[J]
.教育科学,2022,38(5):16-22.
被引量:5
2
程祥清,吴宏生.
探索问题激活学生创新思维潜能[J]
.中学地理教学参考,2000(10):37-37.
被引量:7
3
王肇和.
中学地理教科书中案例运用探讨[J]
.地理教学,2005(5):13-14.
被引量:1
4
王晶.
谈地理教学中的人文素养教育[J]
.大连教育学院学报,2005,21(2):78-78.
被引量:4
5
王民,王英.
中学地理教材中的图像类型研究——以德国为例[J]
.中学地理教学参考,2005(11):6-8.
被引量:4
6
仇海庚.
谈教材的结构分析——以人教版《普通高中课程标准实验教科书地理Ⅰ》为例[J]
.地理教育,2006(1):13-14.
被引量:2
7
王民,袁晶.
二十世纪英国地理教科书的案例分析[J]
.地理教育,2006(3):63-64.
被引量:1
8
林培英,朱剑刚.
试论以案例分析的方法编写教材——以高中地理教材为例[J]
.课程.教材.教法,2006,26(6):62-66.
被引量:9
9
高俊昌.
教材探究性设计初探——以《义务教育课程标准实验教科书·地理》(人教版)为例[J]
.课程.教材.教法,2006,26(12):54-57.
被引量:4
10
[1]刘师培.中国地理教科书[M].北京:国学保存会,1912.
引证文献
14
1
姚小燕.
对新课程要求下地理素质教育的思考[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2009,10(2):146-147.
2
刘旭东.
教科书编写与设计的课程理论基础分析[J]
.基础教育课程,2006(12):33-35.
被引量:2
3
林培英,孙玥.
学校地理教科书作用变化的讨论——我国地理课程变革中的继承与发展研究之教科书篇[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2008(2):117-122.
被引量:1
4
刘旭东.
中学地理教科书编写与设计的课程理论基础分析[J]
.新课程研究(上旬),2007,0(2):11-13.
被引量:1
5
姚小燕.
中学地理“问题探究式”教学初探[J]
.教师,2009(11):107-108.
6
张卫青,徐宝芳.
中学地理教材研究综述[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(12):87-89.
被引量:4
7
黄荣辉.
浅谈如何让学生在高涨的兴趣中学习地理[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(9):140-140.
8
刘健.
突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例[J]
.课程.教材.教法,2014,34(10):58-63.
被引量:1
9
李文田.
合理选择编写策略 增强教材教学特性——以地理教科书编写为例[J]
.地理教学,2015(5):4-7.
被引量:1
10
李家清,石家锐.
继承与创新:新世纪初中地理教科书图像系统研究(2001年至今)[J]
.地理教学,2015(21):4-9.
被引量:1
二级引证文献
10
1
王树婷,钟学斌.
中学地理教材设计与编写的影响因素分析[J]
.高等函授学报(自然科学版),2010,23(2):75-77.
被引量:2
2
乐进军.
关于地方教材开发的思考——基于北京经验[J]
.教学与管理,2018(33):88-90.
被引量:3
3
王秀芳,王占军,邢洁,杜英娜,张晓芳.
基于“研究式学习”的“中央银行学”课程教学改革研究[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2017,19(3):43-48.
被引量:4
4
孙德勤.
地理思维的培养与提升策略[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2019(1):3-6.
被引量:7
5
邢丽颖.
新中国成立70年中学地理教科书变革的研究[J]
.教育观察,2019,8(26):17-19.
被引量:1
6
蔡明英,陆翠月,郭程轩.
从问题探究到知识建构:浅议新版地理教材中的问题导向[J]
.地理教学,2020(13):29-31.
7
唐四薪,郑光勇,林睦纲.
计算机类课程教材的编写策略和层次模型[J]
.计算机教育,2021(11):196-200.
8
严李莉,杨广斌.
新课改以来中学地理教材研究回顾与展望[J]
.中学教学参考,2022(7):79-82.
9
周倩,布仁吉日嘎拉,王菜林,张叶.
基于CiteSpace的近25年中国高中地理教材研究进展[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2022,38(11):104-108.
被引量:1
10
李京京,苗宁.
中美初中地理学科语篇中图像概念意义的对比研究[J]
.长春师范大学学报,2023,42(4):179-185.
1
谷人旭.
日本新编中学地理教材的特色[J]
.地理教学,2003(1):36-39.
2
孙文华.
强化地图教学 提高地理素养[J]
.甘肃教育,2011(2):74-74.
3
叶世菊.
在地理教学中如何进行国情教育[J]
.贵州教育学院学报,2009,25(7):77-78.
4
宫作民,马建宁.
新加坡中学地理教材探析[J]
.中学地理教学参考,2002(6):6-7.
被引量:3
5
邢淑红.
物理实验教学与科学素养教育的探讨[J]
.大学物理实验,2005,18(4):95-96.
6
张德举.
论中学地理教学中科学素养教育的方法和途径[J]
.科学大众(智慧教育),2010(11):50-50.
7
李清利.
在高中化学教学中培养学生科学素养的几点思考[J]
.河北理科教学研究,2011(5):47-48.
被引量:4
8
徐霖.
浅谈师范生生物科学素养的培养[J]
.中国科技信息,2005(6):189-189.
被引量:2
9
徐国臣.
中小学实施科学教育的理性思考[J]
.山东教育科研,2001(12):24-24.
10
贲春明.
利用多媒体技术培养学生的科学世界观[J]
.中国科技信息,2007(12):190-190.
课程.教材.教法
2003年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部