语文阅读教学中的人文关怀——听杨明明老师的《燕子过海》有感
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1朱建明.让学生在实践与体验中寻求发展——《燕子过海》教学片段及评析[J].小学教育科研论坛,2004,3(12):44-45.
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2朱建明.让学生在实践与体验中寻求发展——《燕子过海》教学片段及评析[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(1):42-43. 被引量：1
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3史海燕.在《燕子过海》的教学中感受生命之美[J].教育科研论坛,2006(6):35-35.
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4徐玲燕.《燕子过海》[J].小学语文教学,2004(6):60-60.
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5张虹.《燕子过海》（第一课时）教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(7):48-48.
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6张云峰.浅谈语文阅读教学中的读悟结合——《燕子过海》第一课时案例分析[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(11):46-48.
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7周晓婷.我眼中的豆豆[J].小星星（作文100分）（小学3-6年级）,2007,0(3):53-54.
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8邱国英.悬念迭出 曲径通幽——特级教师杨明明教学儿童诗听后有感[J].教育科研论坛（教师版）,2005,4(4):72-73.
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9凌霜降.杨明明的一滴泪[J].初中生学习（中）,2012(1):40-41.
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10杨明明.校园飘过五月雨[J].作文世界（初中版）,2006,0(11):17-19.
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