摘要
教师角色的转换对课程改革有重要意义,教师角色的定位应从学习的参与者、学习的促进者、组织者、指导者、优秀的合作者、资源的开拓者几个方面来分析。
The change of teachers’ role is significant to lesson reform and the allocation of teachers’ role should be analyzed from the learning participants,learning promoters and organizers,instructors, excellent partners,resources’ pioneers.
出处
《黄石教育学院学报》
2003年第2期75-77,共3页
Journal of Huangshi Education College