摘要
信息技术在教学中的应用,是基础教育信息化的重点,也是难点。今年春夏之交,北京的很多中小学生都体验了一段特殊的网络学习的经历。突发的“非典”疫情,为检验北京多年来开展信息技术教育的成果提供了一个机会。同时,实战应用也催化了许多新技术、新产品在基础教育领域中的普及,比如无线上网技术、视频会议系统等。祸兮福所依,这次检验在一定程度上加速了信息技术在教学中的应用。然而,围绕“应用”这个核心也凸显出不少问题。思考这些问题,我们想到了“莫到用时方恨少”这句话,既是感慨,更是期望。这个“少”字的含义、不单指硬件设备的投入不足、高素质的人员少等数量上的“少”,更重要的是深层次上的不足和欠缺。校外实施网络教学的研究少,教师所掌握的网络技能少,网络教学实际应用的成功模式少……仿佛也只有到了必须用的时候,我们才更能体会用什么和怎么用。愿我们的基础教育信息化在“非典”以后的时间里有更长足的发展。
