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个体知识及其教育的时代意义 被引量：3

Personal Knowledge and Educational Epochal Sense
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摘要 “惟公共性”是传统知识教育的主要弊端之一,它极大地制约了学生主体性的发展。当代知识教育的变革迫切需要关注个人知识及教育,并以此作为培育学生创新精神和实践能力,促进其智慧成长的重要途径。
作者 靖国平
机构地区 湖北大学教育学院
出处 《江西教育科研》 2003年第6期3-6,共4页 Jiangxi Educational Research
关键词 个体知识教育 时代意义 创新精神 实践能力 价值理念 公共知识教育 班级授课制
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
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引证文献3

二级引证文献5

江西教育科研
2003年 第6期

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