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认知法教学初探

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摘要 1 认知法的概念六十年代,美国著名的心理学家J.B.Carroll在《语法翻译的现代形式》(Modern Version of TranslationMethod)一文中首先提出了认知法(cognite approach)。认知(cognite)这个词在心理学中为感觉、知觉、记忆、想象、构成概念、判断、推理等。认知法是针对当时享有有盛誉的听说法所存在的缺隐提出来的。虽然听说法重视口语和实践,但忽略了理论和笔头的表达,由于重视机械操练,而忽略了开发学生的智力。认知法认为:学生学习外语是有意识的学习,学习外语要先理解句子结构,在理论基础上反复进行操练,学习是主动的、
作者 吴英姿
机构地区 江苏省常熟中学
出处 《科学教育》 2003年第3期30-31,共2页 Science Education
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