改革传统生物学实验教学 提高学生生物学科学素养

国民的科学素养对国家的各方面建设有着十分重要的影响。来自中国科协的调查显示,2001年中国公民具备科学素养的比例为1.4%,而美国早在1990年便达到6.9%,显然,提高公民的基本科学素养是我国基础教育的重要问题之一。生物学是一门实验性很强的学科,生物科学素养的培养和提高,很大程度上有赖于生物学实验教学,而其中的科学思想,科学行为习惯、科学实验方法等则是科学素养的核心问题。故加强生物学实验教学,对提高学生的基本科素养具有重要意义。