摘要
1 问题的提出
研究初中教师对培养学生创新精神的现状具有重要现实意义:它有助于教育行政部门和学校领导了解当前初中教师在教学活动过程中对培养学生创新精神的认识、理解、操作等现状,从而为学校和教师改进教学工作提供一定依据,使教育改革和教育创新更有针对性,更能有效地提高教学质量,推进素质教育.
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第3期573-574,共2页
Journal of Psychological Science
基金
王洪礼教授主持的贵州省自然科学基金课题<促进中学生创新精神的大脑智能开发与策略研究>的子课题之一
黔基合计字(2000)3077号
