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课程改革呼唤课堂成为点化和润泽生命的园地
被引量：
8
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摘要
课程改革后的新课堂教学目的与任务从工具性向人文性转变,学习活动形式更加丰富多彩,强调合作、交流、对话,突出学生自我教育,终生发展,体现教学相长。课程改革期盼课堂成为点化和润泽生命的园地。
作者
徐洁
机构地区
山东省泰安市泰山区教研科研中心
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第14期23-25,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
课程改革
课堂教学
教学目的
人文性
自我教育
教学方法
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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当代教育科学
2003年 第14期
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