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创设教学情境,引导自主学习
被引量：
2
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摘要
学生是学习的主体,本文就数学课堂教学中如何创设教学情景,引导学生自主学习作了初步的探索。
作者
林金途
机构地区
福建南安第一中学
出处
《厦门教育学院学报》
2003年第2期75-75,79,共2页
Journal of Xiamen Educational College
关键词
教学情境
自主学习
数学教学
课堂教学
学习
学习兴趣
中学教育
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
G633.603 [文化科学—教育学]
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厦门教育学院学报
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