努力提高语文教学的实效性

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摘要《义务教育语文课程标准》(以下简称《标准》)的颁布与实施,对于促进新一轮的语文教学改革,起到了重要的推动作用。欣喜之余,又感困惑。现将小学语文阅读课堂教学中存在的几种现象归纳为:一“多”、二“少”、三“

作者马莉明

机构地区武汉市吴家山第三小学

出处《湖北教育》 2003年第13期35-36,共2页

关键词语文教学实效性课程标准教学改革小学阅读教学认知规律启发式教学

湖北教育

2003年第13期

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