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正确实施分组学习

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摘要 深入到基层学校听课,我最大的感受是教师们都在积极地探索课堂教学改革。教师们的课确实不乏优质课,令人耳目一新。但也有如下不成功的课:一节课里有教师讲授,学生演板,分组讨论,看起来形式多样,课堂气氛非常活跃热闹。
作者 任世柯
出处 《湖北教育》 2003年第13期56-57,共2页
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