期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
现代远程开放教育班集体管理者素质探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班集体管理是现代远程开放教育的一个重要环节。与传统的班级管理相比,不但不能忽视,反而更需要加强,对现代远程开放教育班集体的管理,一方面需要用科学态度去探索,从中掌握其规律性;另一方面需要提高班集体管理者的素质,建立一支高素质的学生管理队伍。
作者
陈国龙
徐建新
机构地区
湖州广播电视大学远程教育学院
湖州广播电视大学经贸学院
出处
《成人教育》
2003年第7期38-39,共2页
Adult Education
关键词
现代远程开放教育
班集体管理
素质要求
班主任
思想素质
管理素质
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2362
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
何克抗.
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):74-81.
被引量:2319
2
虞未章.
“以学生为中心”的职业技术教育──英国BTEC教学的实践[J]
.中国职业技术教育,2001,17(9):55-56.
被引量:45
共引文献
2362
1
王昶.
城市管理专业课程教学的优化路径——基于建构主义理论的探索[J]
.中原工学院学报,2021,32(1):90-94.
被引量:4
2
王焕焕.
以培养学生信息素养为导向的初中信息科技教学探索[J]
.中小学电教(综合),2024(1):107-109.
被引量:1
3
刘海.
建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
4
王希宝,徐鹤嘉.
建构主义在中学英语教学中应用的研究——以“锚式”听说课为例[J]
.校园英语,2020(47):120-122.
被引量:1
5
朱琳.
网络学习共同体在高职商务英语教学中的应用[J]
.校园英语,2020(42):89-90.
被引量:1
6
林珊.
“支架式”写作方法在高中英语作文教学中的实践应用[J]
.校园英语,2020(36):203-204.
7
郭海燕.
医学英语视听说翻转课堂教学设计——以《医学英语视听说教程》第2单元Drug Safety为例[J]
.学园,2020,13(23):10-11.
8
谢履羽.
高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J]
.心理月刊,2020(12):28-29.
被引量:2
9
易琴.
认知语用视阈下商务英语阅读课程学生自主学习激励机制建设研究[J]
.现代英语,2021(3):89-91.
10
黄振华.
新时代背景下英语专业课程思政探索——以“英语词汇学”课程为例[J]
.现代英语,2021(2):97-99.
1
李祚.
现代校外教育管理者的素质谈[J]
.文学教育,2015(18):136-136.
2
覃干超,余欣欣,林晓浩.
浅谈如何利用BBS开展高校贫困生心理健康教育[J]
.学校党建与思想教育,2004(7):56-57.
被引量:3
3
孙晓婷.
当前高校学生管理面临的问题与对策[J]
.吉林教育(教研),2009(8):118-118.
被引量:1
4
刘德新.
浅谈提高高校教学管理策略[J]
.科技创新导报,2010,7(33):178-178.
被引量:10
5
赵密学.
提高管理者素质全面推进素质教育[J]
.吉林教育,2000(9):11-11.
6
田克.
试论大学生思想政治教育与心理健康教育的融合[J]
.文教资料,2007(26):185-186.
7
赵红玲,吴俊红.
中外合作办学形式下加强学生管理队伍建设的探讨[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(19):7-8.
被引量:1
8
刘一男,项忠平,陈营.
激励机制在学生干部培养中的应用[J]
.群文天地(下半月),2011(5):186-187.
被引量:3
9
刘建.
学校管理创新存在的问题与思考[J]
.辽宁教育,2013,0(4X):28-29.
10
关凤岩.
和谐校园建设中提高教学管理者素质的几点思考[J]
.科技资讯,2007,5(10):143-143.
被引量:2
成人教育
2003年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部