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对话与独白——幼儿教师话语现象分析 被引量:5

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作者 胡福贞
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期108-111,共4页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

参考文献15

二级参考文献15

  • 1刘云杉.教师话语权力探析[J].南京师大学报(社会科学版),1997(3):70-74. 被引量:25
  • 2联合国教科文组织.教育-财富蕴藏其中[M].教育科学出版社,1996.171.
  • 3迪尔登 瞿葆奎.教育理论中的理论与实践.教育学文集·教育与教育学[M].人民教育出版社,1993.554.
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  • 5麦克尔·阿普尔 黄忠敬(译).意识形态与课程[M].华东师范大学出版社,2001.12,15,7,10.
  • 6John Sikula(1996), Handbook of Research on Education, p54,Macmillan Library Reference USA, Simon & Schuster Macmillan.
  • 7Carol M. Santa. & John L Santa. Teacher as Researcher, Journal of Reading Behavior. 1995,Vol 27,No 3, p439.
  • 8皮亚杰著.傅统先译.教育科学与儿童心理学[M].文化教育出版社,1982.
  • 9[7][8][9]Carol M. Santa. & John L Santa. Teacher as Researcher, Journal of Reading Behavior. 1995,Vol 27,No 3.
  • 10以下参见 Johnson, Beverly (1993) Teacher-As-Researcher. ERIC Digest. Source: ERIC Clearinghouse on Teacher Education Washington DC.

共引文献214

同被引文献18

引证文献5

二级引证文献20

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