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关于“两课”教学实效性的思考

Thought on Moral Teaching Efficiece

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摘要当前要保持"两课"的教学改革成果,加强"两课"的教育和教学,就必须要研究"两课"的教学效果,从理论的层面上,考察高等学校"两课"教学的实效性问题,为提高"两课"的教学实效,充分发挥"两课"的育人效果,提供方法论的指导.

作者李玉环

机构地区天津科技大学社科部

出处《凉山大学学报》 2003年第3期104-105,共2页 Journal of Liangshan University

基金全国高等教育科学规划项目

关键词 “两课”教学实效性教学改革高等学校马克思主义理论课思想品德课

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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凉山大学学报

2003年第3期

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