加拿大关于科学课程评价的研究与启示被引量：7

Study of the Evaluation of Science Curriculum in Canada

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摘要随着我国新世纪义务教育科学课程实验工作在省级实验区的全面铺开,关于科学课程评价策略的研究愈益成为我国课程领域关注的焦点。为了推进我国新世纪义务教育科学课程评价实践的改革进程,本文探讨分析了加拿大科学课程界近年来在科学课程评价上的一些研究成果及其对我国新世纪义务教育科学课程评价工作的有益启示。

作者周勇

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2003年第7期66-70,共5页 Global Education

关键词加拿大科学课程课程评价评价范式评价工具法蒂玛法则

分类号 G639.711 [文化科学—教育学]

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