数形结合在解题中的应用

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摘要数形给合是中学数学重要的思想之一.数和形反映了事物的两个方面,数无形,少直观;形无数,难入微.因此,在解决有关数的问题时,需画出图形或结合给出的图形去寻求数之间的联系;在解决形的问题时,又常常通过数的计算去找到图形之间的联系.这种数形结合的思想是解决数学问题的切入点,从而较易找到解题途径、达到化繁为简的目的.下面通过三个例于对数形结合思想作一简介.

作者陈玉燕

机构地区福建安溪县东溪中学

出处《福建中学数学》 2002年第7期26-27,共2页

关键词数形结合初中数学不等式证明解题思路

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2002年第7期

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