人性化带教法在产科护理教学中的应用效果观察

目的观察人性化带教法在产科护理教学中的应用效果。方法选取2017年在医院产科实习的护理专业实习生128名,随机分为研究组和对照组各64名,研究组采用人性化带教方法进行教学,对照组采用常规带教法进行教学,比较2组护理专业实习生的教学成绩和对教学的满意度。结果研究组技能成绩、应变能力成绩、理论成绩及总平均成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组对教学总满意度为96.88%高于对照组的82.81%,差异有统计学意义(χ~2=6.9351,P<0.05)。结论人性化的教学方法效果较好,可在护理教学中广泛应用。