生物教学中自主学习教学模式的构建与实践

On the Development of a Model of Self-directed Learning in Teaching Biology

依据有关自主学习理论,构建一种具有可操作性的自主学习模式,对于推进素质教育具有重要作用。这一模式应用于中学生物教学实践中,学生学习生物的兴趣明显提高;学生养成了良好的学习习惯;学生对自身的评价呈多元趋势;学生的学习成绩得以明显提升。自主学习模式较传统的教学模式有其优势:学生真正成为教学的主体、学习的主人;促使学生养成了良好的自主学习习惯;有利于学生健全人格的发展。