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中护生教学实施连续测评效果评价
被引量：
1
Application of Assessing System in Cultivating Synthetical Ability of Nursing Students
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摘要
采用测评体系分阶段对122名护生理论、实践技能操作和临床整体护理综合能力进行连续测评.结果第 一、二阶段理论知识、实践技能操作和第三、四阶段临床整体护理综合能力考核成绩均呈稳步上升趋势.提示测评 体系连续测评科学、有效.能强化护理程序的理论教学与实践训练.显著提高中护生的整体护理综合能力.
作者
廖俊廉
机构地区
柳州市卫生学校临床教研室内科教研组
出处
《护理学杂志（综合版）》
2003年第8期615-616,共2页
Journal of Nursing Science
基金
广西教育科学"十五"规划课题(2001C 298)
关键词
测评体系
护理教育
学生
护理
整体护理
综合能力
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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护理学杂志（综合版）
2003年 第8期
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