摘要
另外,艺术与科学的关系问题也要求音乐教育改变观念.面向基础音乐教育改革的高师音乐教育,首先要明确"面向基础音乐教育"的内涵是基础音乐教育的普及化.音乐是一门艺术而非科学,科学是量化了的、只能用于理性的分析与反思,是外在于人而产生且与人的个性发展相左的.而艺术则不同,从某种意义上讲艺术是可以定性的但不能定量,它更多地表现为实际感知的主观性特征,这是艺术与科学的根本性区别.艺术的方方面面没必要走上科学化的道路,科学化了的艺术是僵化的艺术,它是艺术的另类.艺术是内化于人的心灵的一种情感,艺术交流是一种情感交流,艺术教育是一种情感教育,这是实施艺术教育的前提基础.
出处
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
2003年第2期58-60,共3页
The New Voice of Yue-Fu(Journal of the Shenyang Conservatory of Music)
