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严复对教育革新的倡导及其实践 被引量:1

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摘要 严复是中国近代史上杰出的启蒙思想家、翻译家,也是一位卓越的教育家。为了寻求国家民族独立、民主和富强,他努力引进西方先进文化,主张“智、力、德”三者兼备的人才观,提出了一系列教育改革的精辟见解,描绘了中国近代教育的科学体系,做出了不可磨灭的历史贡献。
作者 林平汉
机构地区 福建师范大学
出处 《世纪桥》 2002年第6期60-61,共2页 Bridge of Century
  • 相关文献

同被引文献13

  • 1[10]严复.严复集(第三册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 2[11]严复.严复集(第四册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 3[2][5][7][9]严复.严复集(第二册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 4[3]严复.严复集(第五册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 5周济.严复的科教治国思想.新华文摘,1998,(6):53-55.
  • 6严复.严复集(第一册)[M].北京:中华书局,1986.
  • 7马征里.论严复教育思想的特色[J].江苏高教.1998(6).
  • 8李建求.严复教育思想的再认识[J].教育理论与实践,1999,19(8):12-17. 被引量:1
  • 9陈山榜.严复教育改革思想探析[J].教育评论,1999(1):62-64. 被引量:1
  • 10刘华.浅析严复对近代中国社会问题之论述[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2002,31(1):106-112. 被引量:2

引证文献1

二级引证文献1

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