同被引文献24
-
1陆嘉明.英雄气难掩女儿情态——北朝乐府民歌及《木兰诗》的本色阅读[J].苏州教育学院学报,2006,23(3):87-89. 被引量:1
-
2宋洋.试论中国的新歌剧音乐[J].美与时代(美学)(下),2003(9):60-61. 被引量:2
-
3张连葵.谈中国民族歌剧的独特魅力[J].青海民族学院学报(社会科学版),2004,30(3):138-140. 被引量:3
-
4石夫.漫谈歌剧音乐创作[J].人民音乐,1996(2):5-9. 被引量:5
-
5陈紫.歌剧的形式与歌剧音乐的戏剧性[J].人民音乐,1992(1):11-14. 被引量:10
-
6羊鳴,姜春阳.歌剧《江姐》音乐的创作[J].人民音乐,1965(4):25-27. 被引量:18
-
7郭建民.20世纪20-60年代的中国歌剧表演艺术[J].音乐研究,2002(1):77-84. 被引量:58
-
8于善英.淡妆浓抹总相宜——论中国歌剧的多元化发展[J].戏文,2005(1):17-18. 被引量:8
-
9焦垣生,胡友笋.论“红色经典”的经典气质[J].人文杂志,2005(2):107-110. 被引量:13
-
10刘正维.风格、个性、主题——关于戏曲音乐创作[J].人民音乐(评论),2005(3):11-13. 被引量:3
引证文献8
-
1何斌.我国民族歌剧的发展与思考[J].四川戏剧,2005(2):15-16. 被引量:9
-
2徐娟.从《白毛女》到《苍原》看歌剧文化的变迁[J].黄河之声(科教创新版),2009(3):76-77.
-
3付晓芳.浅谈三部中国歌剧的音乐主题[J].艺术教育,2011(7):104-105.
-
4庞宇.浅谈歌剧《江姐》中沈养斋的人物形象[J].艺术教育,2012(10):89-89. 被引量:1
-
5卜利婕.浅谈近年来中国歌剧中的艺术创新——以歌剧《木兰诗篇》为例[J].音乐时空,2014,0(12):117-118. 被引量:1
-
6黄华丽,陈武珍.多元化的戏曲唱腔对“江姐”人物形象的塑造[J].当代音乐,2017(19):21-23. 被引量:1
-
7黄华丽,陈武珍.多元化的戏曲唱腔对“江姐”人物形象的塑造[J].当代音乐,2017(23):8-10.
-
8王文.对中国歌剧现状的反思[J].时代文学(上半月),2010,0(2):122-123. 被引量:1
二级引证文献13
-
1张静.民族歌剧《党的女儿》艺术特色探析[J].大众文艺(学术版),2009(21):58-58. 被引量:7
-
2孙冬冬.中国的歌剧人才培养初探[J].北方音乐,2011,31(3):60-60. 被引量:3
-
3孙冬冬.歌剧表演教学宏观思考[J].大舞台,2012(9):201-202. 被引量:4
-
4张丹.歌剧排演对声乐教学的意义[J].文学教育(中),2013(4):112-112. 被引量:4
-
5张丹.歌剧艺术与声乐教学的融合[J].艺海,2013(4):146-146. 被引量:2
-
6陈郁.民族歌剧《江姐》的戏曲性[J].四川戏剧,2018(11):140-143. 被引量:2
-
7靳风林.新时期民族歌剧的发展思考[J].艺术教育,2015(5):173-174.
-
8尼洪涛.从第二届武汉中国歌剧节看中国原创歌剧的发展[J].大舞台,2015(8):3-4. 被引量:3
-
9万和荣.重新审视歌剧《白毛女》的优秀“品质”——兼论中国歌剧的可行性发展[J].文艺争鸣,2010(7X):103-105. 被引量:2
-
10王顺.高师声乐教学中歌剧排练课的重要性[J].北方音乐,2016,36(18):85-86. 被引量:2
-
1吴珊珊.对我国普通高校艺术教育的改革发展和思考[J].大众文艺(学术版),2013(10):254-254.
-
2邹琼辉,陈献辉.当代综合材料艺术的发展和思考[J].作家,2015(9X):223-224.
-
3薛微.新媒体背景下音乐选秀类节目的发展思考[J].音乐时空,2014,0(16):117-118.
-
4岳炳丽.民族唱法在新时期的发展与思考[J].戏剧之家,2014(4):153-153. 被引量:3
-
5路颖.对中国民族歌剧发展的解析与思考[J].赤峰学院学报(作文教学研究),2016,0(4):106-107. 被引量:3
-
6本刊讯.高雅艺术走进我区高校[J].广西教育,2016,0(19).
-
7张束.唱不完的《白毛女》[J].老年教育(长者家园),2008(9):13-14.
-
8姜利忠.《讲话》的丰硕成果——繁荣的解放区戏剧[J].怀化学院学报,1992(2):18-20.
-
9赵梅枝.市场化背景下新民乐的发展思考与建议[J].音乐大观,2014,0(11):16-17. 被引量:1
-
10韩恩恕.成功于“45”分钟[J].人民教育,1989(3):34-35.
;