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郊区“托幼一体化”教育的实践与认识被引量：5

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摘要一、"托幼一体化教育"的基本认识用现代系统理论来考察农村托幼教育的现状以及发展趋势,要正确处理整体与部分,部分与部分相互联系、相互制约的关系,总结托幼一体化教育的经验教训,分析目前推进托幼一体化教育的问题和困惑,认真把握"托幼一体化"的科学内涵和其自身特点.

作者汪黎明陆建国

机构地区上海市奉贤区人民政府上海市奉贤区教育局

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第7期44-46,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词 “托幼一体化”教育农村办学体制学前教育资源共享政策导向

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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上海教育科研

2003年第7期

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