学习《数学课程标准》的体会——对评价建议的认识与思考

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摘要 2001年7月,教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)正式颁发了.《标准》勾画了21世纪初我国数学教育的蓝图,让人耳目一新.评价改革是基础教育课程改革的关键环节,《标准》对评价问题尤为关注.《标准》在“基本理念”中专门列一段,阐述评价问题;在“课程实施建议”中,逐一阐述各学段的评价建议.下面笔者着重对第三学段的评价建议谈一些粗浅的认识与思考.

作者陈文胜

机构地区集美大学师范学院教育系

出处《福建中学数学》 2002年第8期2-4,共3页

关键词数学课程标准课程改革评价建议评价方法评价内容初中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2002年第8期

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