运用ESFA理论构建高师教育学教学模式

本文运用国外先进的ＥＳＦＡ教学理论,并结合我国师范教育的实际,实践与探讨了如何构建师范教育学素质教育教学模式,指出:该模式应以教学目标为中心,由定向、自学、协作、交流、评价和自省六个教学环节构成。