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史料在中学历史教学中的运用
被引量:
5
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摘要
史料对中学历史教学的改革和发展具有重大的促进和推动作用。本文主要从史料在激发学生兴趣、传达历史真实感和发展学生的想象力。
作者
刘彦波
许会丽
机构地区
湖北大学人文学院
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2002年第2期63-65,共3页
Journal of Adult Education College of Hubei University
关键词
史料
中学
历史教学
教学改革
思维能力
学习兴趣
想象力
分类号
G633.510.2 [文化科学—教育学]
G [文化科学]
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