摘要
<语文课程标准>指出:"语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展."为了积极实践<语文课程标准>提出的评价新理念,充分发挥考试的导向功能,激发学生的阅读兴趣,实现阅读教学积累语言、发展思维、拓展视野、启迪心智、张扬个性、陶冶情操、促进表达、厚积人文的根本目的,同时促进语文教学全面走向素质教育,我们积极从以下思路入手,进行了语文试题编制的尝试.
出处
《小学青年教师》
2003年第3期19-19,共1页
young teacher in elementary education
