小学数学“情境——问题”毕业试卷及分析

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摘要教学评价改革是学校全面实施素质教育的突破口.今年,我们拓展数学"情境--问题"课堂教学模式研究的思路,充实和完善学校已进行了七年的小学毕业生素质评价方法的实践与探索,将提出和解决生活中的数学问题列为数学毕业考试的一项内容.(本部分共4题,占20分(附加分5分),考试时间60分钟)这可以说是一种评价方法的尝试,也是一种创新.

作者孙忆霞

机构地区贵州贵阳市实验小学

出处《小学青年教师》 2003年第3期20-21,共2页 young teacher in elementary education

关键词小学数学毕业试卷试卷分析教学评价素质教育命题思想最近发展区

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学青年教师

2003年第3期

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