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动手操作强化感知被引量：1

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摘要新课标强调,学生是教学活动的主体,要给学生以足够的时间和空间去操作、观察、猜想、探索、归纳、类比、质疑……在教学中,教师可提供各种机会让学生参与活动,亲手操作,

作者程惠芬朱兴根

机构地区江苏苏州高新区东渚第二完小

出处《小学教学参考》 2003年第7期93-93,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词动手操作 “圆柱和圆锥” 小学数学教学空间思维

分类号 G623.503 [文化科学—教育学] O123.1 [理学—基础数学]

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小学教学参考

2003年第7期

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