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“循环小数”的教学设计与评析

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摘要教学内容:六年制小学数学第九册P27～29例7、例8及小数的分类,练习七1、3题。教学过程: 一、创设情境揭示规律师:同学们！请看大屏幕,仔细观察屏幕上出现的情境,你发现了什么?

作者谢福祥谢阳德

机构地区福建安溪县实验小学

出处《小学教学参考》 2003年第7期65-67,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词 “循环小数” 教学设计评析小学数学教学教学难点教学手段

分类号 G623.502 [文化科学—教育学] G623.56 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2003年第7期

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