在高职英语教学中体现学生的主体地位被引量：2

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摘要一、强化学生的主体意识 "学生是学习的主体."教师在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,让学生成为学习的主人.教师不能把学生看作是简单的认知体,要把他们看成是具有完整生命的人.在教学中更重要的是唤醒学生的主体意识,让他们懂得教师只是他们的教导者和助学者.教师要通过多种途径引导学生从被动地接受知识的习惯中走出来,把自身当作认识的对象.因此在课堂教学中教师要帮助学生明确学习动机,使其在主观上产生动力,帮助学生对自己的英语学习提出适当的要求,督促自己主动学习,以发展学习的自主性.

作者王丽明

机构地区江苏省徐州财经学校

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2003年第7期45-46,共2页

关键词高等职业教育英语教学学生主体地位主体意识自主学习学习兴趣

分类号 H319 [语言文字—英语]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2003年第7期

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