生活能力?还是学力?——日本21世纪中小学教育的人才观

“在许多国际性的企业会议中,台湾方面的代表往往表现出对相关专业技术的精熟,可是一旦讨论到与国际局势相关的重要议题与现象时,却显得陌生,缺乏宏观的观点与创见。”这是—位企业界的高层主管在一次教改的研讨会中发出的感言。这段话反映了几个基本的问题:在21世纪产业结构快速变迁。