异步教学方式能有效地培养学生的创新能力
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1第二章学生的自主学习过程、学习规律、学习形式和学习原则：第一节学生的自主学习过程[J].异步教学研究,2008(1):3-8.
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2“异步教学方式”上课的简要过程[J].宁夏教育,2008(4):80-80.
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3陈如平.走向有质量的教育公平[J].异步教学研究,2007(6):47-49. 被引量：4
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4黎世法.新课程异步教学方式概述[J].异步教学研究,2003(1):2-17.
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5黎世法.新课程异步教学方式概论[J].异步教学研究,2008(1):2-2. 被引量：1
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6张裕环.初中生物新课程异步教学研究报告[J].异步教学研究,2005(5):29-30. 被引量：1
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7宋国才.异步教学：课堂成为学生个性化学习场所[J].异步教学研究,2007(4):46-48.
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8黎世法.异步教学方式能有效减轻中小学生过重课业负担大面积提高教学质量[J].异步教学研究,2007(6):2-7.
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9李淑华.学习《普通高中新课程异步教学实施系统》有感[J].异步教学研究,2006(4).
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10黎世法.普通高中新课程异步教学实施系统——九、普通高中新课程异步教学方式的一般理论和方法[J].异步教学研究,2005(6):20-22.
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