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多与少
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摘要
偶然与美术老师聊到如何对标识设计进行艺术评价时,才知道在艺术评论中有这样一个观点,叫做'多就是少,少就是多'。刚开始颇费理解,但仔细想来,还确有道理。这是结构与内容的辩证关系问题。
作者
王国平
机构地区
青岛国基外语学校
出处
《素质教育大参考》
2003年第5期10-11,共2页
关键词
学校教育
课堂教学
教育评价
教育均衡发展
教育效果
教育评论
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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