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浅议新课程教学中的几个误区
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摘要
和很多新理念一样,新课程改革在最初被众人接受的时候很容易出现一些认识上偏差,认识的偏差会导致一些争议与困惑,在实施的过程中也必然产生一些误区.
作者
万迪欣
机构地区
北京教育学院
出处
《中小学教师培训》
2003年第7期36-36,共1页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
误区
课程改革
课程实施
自主学习
教学内容
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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