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浅谈新课程中的教案设计与编写

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摘要我们以往的教案采用统一教材、统一格式、统一过程、统一标准,要求的太严格,太注重规范,反而使教师失去了写教案的兴趣和乐趣.

作者刘亚杰

机构地区吉林省通榆县第二小学

出处《中小学教师培训》 2003年第7期37-38,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教案设计个性化教学课堂教学校本课程研发课程改革

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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中小学教师培训

2003年第7期

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