加强阅读教学中朗读的实践和探索
出处
《教学与管理（小学版）》
2003年第7期49-51,共3页
Journal of Teaching and Management
-
1张凤香.朗读是低年级语文课堂教学永恒的话题[J].语文天地（小教版）,2017,0(5):83-83.
-
2黄志玉.讲究方法,提高阅读教学实效性[J].作文成功之路,2017(8):67-67.
-
3颜敏杰.语文教学必须加强朗读[J].课程教育研究,2015,0(32):161-162.
-
4宋佳茂.文言文阅读有效性策略初探[J].语文教学通讯（学术）（D）,2012(1):50-51. 被引量：4
-
5陈章镇.语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].考试周刊,2014(63):17-18.
-
6邱碧英.语文课堂引导学生进行情感体验的尝试[J].广西教育,2016,0(21):96-96.
-
7娄义强.语文教学必须加强朗读[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(40):261-261.
-
8白海娟.浅谈中学语文教学中读的重要性[J].学周刊（下旬）,2012(4):61-61.
-
9钟东诚.如何提高低年级学生的朗读能力[J].新课程（教研版）,2012(2):31-31.
-
10韩小康.朗读有法才有效[J].中国人民教师,2006(4):61-61.
;
