教育整体改革实验实质的再认识被引量：1

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摘要教育整体改革实验的实质是什么?它有哪些特点?究竟在多大范围上进行?这是整体改革实验理论研究中需要解决的问题.对这些问题,虽然一些实验研究者有所涉及,提出了不少有价值的认识,但是至今没有一个确定的说法和进行系统的研究和论述,没有一个令各家信服的定论.因此,很有必要对这些问题进行重新探讨.对整体改革实验的实质,目前主要有四种不同的理解:

作者王德如

机构地区河南省教委普教处

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1992年第1期22-25,共4页 Theory and Practice of Education

关键词中国教育改革教育实验

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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教育理论与实践

1992年第1期

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