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国外关于学习变量与选用学习方法的研究 被引量:1

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摘要 本世纪六、七十年代以来,不少研究者开始重视各种学习变量与学习方法选用之间的关系,把学习方法的效果置于更为广阔、更为复杂的学习情境中加以考察。这样,就把对学习方法的研究,转变为对学习策略的研究。学习策略的研究目的正是在于揭示学习变量与学习方法之间的关系。本文综述了近二、三十年来的一些研究成果,对一些相关的问题作初步探讨,目的在于抛砖引玉。
作者 魏声汉
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1992年第1期73-76,共4页 Education Review
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同被引文献13

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引证文献1

二级引证文献2

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