简论教师群体的合理组合

我国现有的学校教师队伍是在建国以来社会主义教育工作实践中逐步形成发展起来的,是培养社会主义建设人才的宝贵财富。但是,我们应清醒地看到,这支队伍其个体积极性和整体效能并不理想,这包括多方面原因,但不能排除其不合理的结构影响个体积极性和集体效能的提高这一因素。目前,在学校教师群体结构中,出现许多不合理的组合现象,如有的学校教师过多,教师工作量小;有的学校教师不够,教师工作量大;有的学校教师群体年龄老化;有的学校教师大多数是年轻人(特别是新办学校);