逐步发展学生的空间观念——“空间与图形”领域教材编写的思考
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1杨家芬.利用“空间”与“图形”知识解决相关实际问题[J].课程教材教学研究（小教研究）,2009(1):65-65.
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2鲁晓千.学习《数学课程标准》(五)——“空间与图形”领域的理解与分析[J].黑龙江教育（小学版）,2003(7):44-46. 被引量：3
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3鲁晓千.学习《数学课程标准》(四)——“空间与图形”领域的理解与分析[J].黑龙江教育（小学版）,2003(6):4-6.
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4王忠明.培养小学生空间观念的教学策略[J].教育教学论坛,2011(10):139-140. 被引量：1
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5空间与图形大挑战……[J].天天爱学习（六年级）,2012(6).
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6周朝光.“空间与图形”知识小升初预测卷[J].数学大王（超级脑力）,2009(3):42-43.
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7喻菊.突出教学标准体现认知特点——关于“空间与图形”领域教材编写的两点建议[J].南昌教育,2008(4):27-27.
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8陈德胜.例谈小学数学平面图形的教学[J].教师,2016,0(36):43-43.
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9马德林.现代教育技术在体育课堂教学中的运用[J].宁夏教育,2011(5):34-34.
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10徐领.浅谈学生思维能力的培养[J].学周刊（中旬）,2010(5):141-141.
