注重生活应用 体现数学魅力——“垂线的认识和画法”教学例谈
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1陈经秀.感受数学魅力 激发学习兴趣——浅谈如何提高小学生数学学习兴趣[J].学生之友（小学版）,2012(14):47-47.
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2左敏.发现数学之美,感悟数学魅力[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(8):31-32. 被引量：1
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3盛莉莉.新课程理念下数学教学的几点思考[J].科技信息,2009(8):244-244. 被引量：2
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4陈清华.小学数学教学中如何使学生学以致用[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(7):47-47.
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5张琼丹.日常生活中概率运用的分析[J].科海故事博览：科技探索,2011(9):168-168.
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6潘孝月.演绎数学之美 彰显数学魅力[J].学生之友（小学版）,2010(1):58-58.
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7葛春霞.打造有效课堂 感受数学魅力[J].新课程学习（下）,2011(10):102-103.
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8孙李军.分析实验误差 彰显数学魅力[J].中学物理,2009(10):31-34.
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9陆履亨.挖掘数学魅力 提高数学兴趣 增强数学素养[J].化工高等教育,2004,21(3):51-53.
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10赵艳红.德育且看数学魅力[J].今日科苑,2010(6):265-265. 被引量：2
