读、爱、逼，作文教学三门径
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2修国富.千教万学读为先[J].语文教学通讯（高中）（A）,2017,0(3):80-80.
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3王东,张珠飞.例谈唤醒学生阅读期待的策略[J].小学教学（语文版）,2017,0(3):26-27.
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4吕英男.在阅读教学中重视点拨 引导自悟[J].中小学教学研究,2008,9(6):18-18.
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5薛惠华.小学作文的起步教学[J].俪人（教师）,2015,0(20):27-27.
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6任洁.浅谈散文教学的“少教多学”[J].教育艺术,2015,0(8):13-13.
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7刘莹.学会观察——让孩子的作文有“料”可写[J].中国校外教育（上旬）,2014(5):55-55.
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8岳丽华.引导学生喜爱作文的门径[J].学问（现代教学研究）,2012(3):11-11.
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9王保俊.谈谈作文教学的门径[J].中学文科（教研论坛）,2006(8):41-41.
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10胡卫东.让你的学生感动[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2011(5):41-41.
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