不取亦取，虽师勿师
-
1邓意芬.革新数学课堂,显现“四自”魅力[J].生活教育,2014(16):18-19.
-
2沈惠芬.对计算教学的再认识——解读特级教师丁杭缨“笔算乘法”一课[J].小学教学（数学版）,2008(3):20-21.
-
3池帮存.“先学后教”在计算课中的应用[J].知识文库,2016,0(14):125-125.
-
4蒋波.小学数学计算课教学浅谈[J].小学教学参考（数学版）,2014(3):87-87.
-
5林惠春.计算教学中的困惑与对策[J].黑龙江教育（小学文选版）,2012(11):28-29.
-
6万振兴.浅谈小学计算课教学[J].求知导刊,2015(2). 被引量：1
-
7夏晨.自己出题自己做不亦乐乎[J].小学教学设计（文科版）,2002(3):26-26.
-
8徐春雨.创设“整体情境” 提高小学“计算课”教学的有效性[J].小学阅读指南（导学版）,2011(8):49-49. 被引量：2
-
9何子斌.浅谈数学计算课教学的有效性[J].东西南北（教育）,2010(11):274-275.
-
10李惠萍.新课程中的小学计算课教学[J].云南教育,2007(07S):20-21.
;
