在阅读和写作之间架起一座桥梁

我在教学中常常听到学生这样的抱怨:“报纸、杂志、名著,我也读了不少啊,可为什么还是写不好作文呢?”为什么?我认为,阅读和写作脱离是其主要症结。因为没有明确的目的性和针对性,学生的阅读难免流于浮泛,甚至走入一味追求数量的误区。当然把阅读和写作生硬地贴在一起,它们也不是完全没有渗透。