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兴趣小班个别化教育的创新性探索

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摘要 兴趣小班个别化教育是创新教育的一项新的探索。这项研究在关于”兴趣小班”的创新、”小班个别化”教育的创新、服务对象的创新三个方面进行了探索 ,根本目的是使处于不同水平 ,具有不同特点和不同发展倾向的每一名学生 ,都能获得全面发展并向着和谐创新型人才的目标迈进。
作者 崔立中
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2003年第2期66-68,共3页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1肖川.《新课程与学习方式变革》[N].《中国教育报》,2002年6月1日第四版.
  • 2史爱莱、孙宏碧:《教育个性化和教学策略》,山东教育出版社,2001年版.
  • 3郑日昌等:《心理测量学》,人民教育出版社,1999年9月,第110页.
  • 4崔立中.小班化教育是推动素质教育的有利形式[J].辽宁教育研究,2001(3):31-33. 被引量:3

共引文献3

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