期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
义务教育实验教材《地理》(人教版)活动课文教学中存在的问题和思考
Problems in Activity Courses Teaching and Thought
下载PDF
职称材料
导出
摘要
强化活动课文是地理新教材的主要特点。在活动课文教学中存在很多问题,这些问题与新课程教学理念发生冲突。活动课文的教学要求教师具有现代教学思想、丰富的专业知识和先进的教学方法、教学手段,创造性地开展教学活动。
作者
孙国平
机构地区
常州市翠竹中学
出处
《常州师范专科学校学报》
2003年第3期45-46,18,共3页
关键词
义务教育
实验教材
《地理》
活动课文教学
课程标准
教学方法
初中教育
分类号
G633.550.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王文涛.
初中地理教学中的活动设计[J]
.当代教育科学,2007(12):57-59.
被引量:2
2
杨峰.
地理“活动”课文的功能[J]
.大观周刊,2011(50):103-103.
3
贾福平.
初中地理教材的“活动”课文分析及其教学建议[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(4):130-133.
被引量:5
4
居丽丹.
从课本开始建构作文的尝试[J]
.语文知识,2016,0(11):46-48.
常州师范专科学校学报
2003年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部