在班集体建设中发展学生鲜活的个性
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1王生林.有关语文教材二次开发的几点浅见[J].新课程（小学）,2014,0(5):88-89. 被引量：2
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2赵妮.让语文课堂更鲜活、有个性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(15):112-113.
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3黄伟英.谈谈文章的创新[J].语文新圃,2002,0(6):8-9.
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4赵晓飞.让语文作业在情境中大放异彩[J].课外阅读（中）,2013(6):488-488.
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5梁肇栋.多维互动,让学生成为课堂的主人——简评周国强老师的作文讲评课[J].语文月刊,2010(1):12-12. 被引量：1
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6仲雪箐.语文教学中个性化阅读的教学策略[J].中国民族教育,2014(3):38-40.
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7孙丽丽.如何构建开放型的物理教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(25):50-50.
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8王敏.无趣不入 乐学其中——浅谈中学艺术趣味教学[J].新课程（教育学术）,2014,0(10):35-35.
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9周丽萍.保护学生鲜活个性 做学生成长的引导者[J].小学教学研究（理论版）,2013(9):91-92.
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10金亚白,杨雪.全力打造“三自”学生管理模式[J].职业,2011(18):99-100.
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